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Nuestro rincón de música infantil

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Hola,

esta es la última vez que escribo en vuestro "diario de bitácora".... oooohhhhh..... a partir de ahora espero que lo utilicéis para seguir en contacto con la música e ir recogiendo recursos. Es decir... ¡escribid yaaaaaaaaaaaa!

Yo no he podido resistirme y os dejo algunos "momentos" de las exposiciones de los trabajos... he retocado bastante las fotos para que nadie os reconozca... tranquil@s... lástima de vídeos...

¡Hasta pronto!

18/05/2009 22:02 musicainfantil #. Magisterio Hay 4 comentarios.

LA EDUCACIÓN RÍTMICA EN EL NIÑO DE INFANTIL

Si observamos el entorno que nos rodea, podemos ver que el ritmo siempre está presente. Desde el vientre materno experimentamos una serie de ritmos naturales que están en la base de nuestra vida fisiológica (latidos del corazón, respiración...) y también psíquica. El ritmo es algo natural en el ser humano; no existe un ritmo común a todos (por ejemplo, cada uno tenemos una forma peculiar de andar, mover los brazos, hablar...)

 Este sentido rítmico podemos emplearlo como punto de partida de la educación musical del niño. Se puede hablar de una evolución rítmica del niño.

 Hacia el año y medio el niño utiliza todo su cuerpo para responder a la música rítmicamente, a los 2 años su motricidad va respondiendo ante el fenómeno musical de una manera diferente, dado golpes con los pies en el suelo, balanceándose... 

 A partir de 3 años acompaña de forma rítmica una canción, percutiendo con las manos o los pies. Conforme va creciendo comienza a coordinar mejor su propio ritmo con el musical y manifestándolo a través del movimiento.

 Dentro de la enseñanza musical el ritmo ocupa un papel muy importante porque proporciona orden, serenidad, equilibrio. Éste ayuda  desarrollar capacidades motrices (caminar, correr, saltar...), actividades motrices especiales (juegos de imitación, destreza, precisión rítmica de los movimientos)... El desarrollo del sentido del ritmo favorece la formación del sistema nervioso.

 La  educación del sentido del ritmo también incluye la educación auditiva: el oído se adapta al ritmo y posteriormente el cuerpo lo traduce en movimiento

 El movimiento rítmico ayuda al niño a tomar conciencia y hacerse dueño de su cuerpo, como instrumento musical y de expresión, proporcionándole una mayor agilidad psicológica que le ayudará al afianzamiento de la personalidad y a una mejor adaptación al medio socio-cultural.

 El ritmo también tiene  relación con la preescritura y el dibujo. A los dos o tres años realizan garabatos, pero poco a poco van tomando conciencia de la relación de su mano con los grafismos. Cuando los están  realizando, si les hacemos oír una música apropiada, les ayudamos a efectuar otros movimientos más flexibles que van preparando al niño para la escritura a través de gestos y trazados que al mismo tiempo les van liberando de tensiones musculares.

 Existen diversos elementos fundamentales del ritmo musical que los niños pueden ir descubriendo: el pulso o tiempo (sucesión periódica de pulsaciones iguales), el acento (fuerza con la que se ejecuta uno de los pulsos), el compás o ritmo musical (división del tiempo en partes iguales)...

 Los niños pueden relacionar el pulso con los pasos al caminar, el tic – tac del reloj, los latidos del corazón. Para trabajar el acento podemos realizar ejercicios sobre recitaciones de versos, canciones sencillas... También ayudará al estudio del mismo juegos donde caminamos al ritmo de una marcha determinada y marcamos con el pie el acento musical...

 Es aconsejable seguir un plan de trabajo con nuestro alumnado de Educación Infantil para que vaya conquistando el ritmo de un modo gradual y consciente a través del movimiento, la expresión del cuerpo, los juegos musicales... Los ejercicios sensoriales también podemos utilizarlos como punto de partida de la educación rítmica y de toda la formación musical.

 Para desarrollar el ritmo en los niños podemos utilizar instrumentos naturales o musicales. Al hablar de “instrumentos naturales” me estoy refiriendo principalmente al cuerpo como instrumento de percusión que se inicia con el desarrollo del esquema corporal en cuatro niveles: pies, rodillas, manos y dedos, obteniendo diferentes planos sonoros con gran riqueza y variedad de timbres. Esta percusión corporal tiene una gran importancia dentro de la coordinación motriz.

 Las actividades musicales rítmicas, vocales, instrumentales y de movimiento tienden a desarrollar la belleza, el equilibrio, la armonía.... Por todo lo mencionado, el ritmo tiene una importancia extraordinaria dentro del desarrollo integral del niño y queda de este modo justificada su educación desde las primeras etapas. 

 

 Extraido de la siguiente página web:

http://www.filomusica.com/filo43/eritmica.html

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13/05/2009 11:08 Iranzu e Idoia #. sin tema Hay 1 comentario.

¿Y esta publicidad? Puedes eliminarla si quieres

audición musical

Mando un articulo pedagógico sobre la audición musical, esta muy bien, nos ha servido para coger cosas para el trabajo de musica. Espero que dejandolo aqui sea de utilidad para las demás.

30/04/2009 15:58 miriam #. sin tema Hay 2 comentarios.

enlaces web

Hola a tod@s he encontrado una página web en la que podeis obtener  la letra de muchas canciones infantiles y a su vez las podeias escuchar y descargar en formato mp3 en el ordenador.Hay canciones de todo tipo.Espero que os guste.

La página es:

http://www.madspaniard.com/popular.php

Elena.

27/04/2009 10:41 Elena Moracho #. Recursos No hay comentarios. Comentar.

Para dibujar mi cuerpo

Voy a dibujar mi cuerpo:

la cabeza es lo primero,

un bracito a cada lado

y en las manos, cinco dedos.

poco a poco voy bajando

y a las piernas ya he llegado.

Voy a hacer dos zapatillas

porque dentro están los pies.

 

y ahora que recuerdo...

algo falta en la cabeza:

dos ojitos, una boca

la nariz y las orejas.

!Mirad qué bien

me dibujé

de la cabeza hastra los pies!

25/04/2009 12:47 yolanda #. Canciones Hay 3 comentarios.

!Ya llegó la primavera!

Si abres la ventana

y ves brillar el sol,

si viene a saludarte

un pájaro cantor..

 

Si en el armario quedan

guardadas las manoplas,

el gorro y la bufnda,

abrigos y las botas...

 

Es que ya llegó la primavera,

tan juguetona y tan traviesa.

Es que ya llegó la primavera

y en todas partes va dejando un sorpresa.

 

Si crecen poco a poco

hojitas en el árbol

y ves que las hormigas

alegres van marchando...

 

Si escuchas las abejas

zambando entre las flores

y una mariposa

te muestra sus colores...

 

Es que ya lelgó la primavera,

tan juguetona y tan traviesa.

Es que ya lllegó la primavera

y en todas partes ve dejando una sorpresa.

25/04/2009 12:47 yolanda #. Canciones Hay 1 comentario.

página web

Buenas a tod@s...he encontrado una página que está muy bien. En el apartado de música hay fichas de canciones, musicogramas, ejercicios del lenguaje musical, para la flauta...la página es: http://www.doslourdes.net/   Aguuuuur!!!!

22/04/2009 11:19 Amaia P. #. Recursos No hay comentarios. Comentar.

Descargar canciones_Sonia M.


Hola a todas y todas! Seguro que muchos conocereies esta web que procedo a compartir, pero para los que no las conozcais espero que os ayude.
Es un buen metodo para encontrar canciones, de todo tipo, pero por ejemplo aqui se pueden encontrar de obras clasicas, o la misma de Saint saens que nos ha enseñado hoy Mónica. Ademas si poneis por ejemplo canciones infantiles salen muchas, y lo bueno de esta pagina web es que puedes descargarlas al momento, sin esperar mas de un minuto, aunque variara segun la conexion ya sabeis. En fin, procedo a dejar algun enlace interesante de alguna cancion:

http://www.goear.com/listen/0841915/Todo-el-mundo-en-esta-fiesta-Canciones-infantiles-Campamentos

y unas miticas

http://www.goear.com/listen/04e3987/Barrio-Sesamo---Manamana-Canciones-Infantiles

http://www.goear.com/listen/4e8305e/Canci%C3%B3n-De-Don-Pinpon-Barrio-Sesamo


La web donde podeis encontrar las canciones con solo ponerlas en el buscador, y si han sido subidas por la gente es:

www.goear.com

Para descargarla simplemente teneis que copiar la direccion que sale cuando la escuchais, que pone share it (en la parte derecha de la pantalla), y pegarla en esta otro enlace

http://www.gowner.es/

y darle a descargar, la guardais donde querais y listo.


Espero que os sirva de algo!!!

20/04/2009 20:00 musicainfantil #. Recursos Hay 1 comentario.

Antes de comer

He estado buscando mi canción por aquí y no la encuentro...voy a colgarla otra vez por si acaso.

 

Antes de comer

Siempre antes de comer

Me lavo las manos

Tengo que hacerlo

Para no ponerme malo

¡Todos juntos!

 

¡Ajá el baño!

Un bonito baño

Primero el jabón

Después hay que frotar

Ahora bajo el agua

¡Ajá sale espuma!

 

Me seco con algo blandito

Me seco con algo suavecito

¿Qué será? ¿Qué será?

¡Es la toalla!

Con jabón, con el agua, con espuma…

Me voy  al comedor

A comer como un mayor

 

17/04/2009 13:59 Amaia P. #. Canciones No hay comentarios. Comentar.

Jugando al escondite_Aitziber

JUGANDO AL ESCONDITE

 

Jugando al escondite en el bosque anocheció,

jugando al escondite en el bosque anocheció,

y el cucu cantando el miedo nos quitó,

y el cucu cantando el miedo nos quitó.

¿lobo estás?- me estoy poniendo los pantalones

 

 

Jugando al escondite en el bosque anocheció,

jugando al escondite en el bosque anocheció,

y el cucu cantando el miedo nos quitó,

y el cucu cantando el miedo nos quitó.

¿lobo estás?- me estoy poniendo la camisa

 

 

Jugando al escondite en el bosque anocheció,

jugando al escondite en el bosque anocheció,

y el cucu cantando el miedo nos quitó,

y el cucu cantando el miedo nos quitó.

¿lobo estás?- me estoy poniendo los calcetines

 

 

Jugando al escondite en el bosque anocheció,

jugando al escondite en el bosque anocheció,

y el cucu cantando el miedo nos quitó,

y el cucu cantando el miedo nos quitó.

¿lobo estás?- me estoy poniendo los zapatos y voy a por

vosotroooooooooooooos (corre a pillar a los niños)

 

 

 

Espero que os guste a todas.

 

Un saludo

08/04/2009 20:58 musicainfantil #. Canciones Hay 1 comentario.


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